Das Institut für Religionspädagogik und transformative Bildung steht für die Verbindung von wissenschaftlicher Exzellenz, pädagogischer Praxis und gesellschaftlicher Verantwortung. Auf der Grundlage eines christlichen Menschenbildes rückt es die Würde, Freiheit und Verantwortungsfähigkeit jedes Menschen in den Mittelpunkt.

In einer vielfältigen Gesellschaft versteht sich Religionspädagogik als Schlüsselkompetenz für Orientierung, Dialog und respektvolles Zusammenleben. Das Institut fördert interreligiöses Lernen, Mehrsprachigkeit und nachhaltige Bildung – als zentrale Ressourcen für Schule und Gesellschaft.

Unsere Schwerpunkte

PILGRIM – Nachhaltigkeit und Spiritualität verbinden

Als Teil des internationalen Bildungsprogramms PILGRIM setzt das Institut einen starken Akzent auf Bildung für nachhaltige Entwicklung. Ökologische Verantwortung, ethisches Lernen und spirituelle Dimensionen werden miteinander verknüpft. Ziel ist es, Lernende zu einem achtsamen und verantwortungsvollen Umgang mit sich selbst, mit anderen und mit der Umwelt zu befähigen.

Religionsunterricht als Raum für Dialog und Reflexion

Konfessioneller Religionsunterricht ist ein zentraler Bildungsraum für Pluralität, Interreligiosität und Interkulturalität sowie für gesellschaftlichen Zusammenhalt. Er eröffnet Lernenden die Möglichkeit, religiöse Traditionen zu erschließen, interreligiöse und interkulturelle Perspektiven einzunehmen, ethische Fragen zu durchdenken und sich mit grundlegenden Themen des Menschseins auseinanderzusetzen.

Als Ort des Dialogs fördert er die Fähigkeit, unterschiedliche Überzeugungen und kulturelle Prägungen zu verstehen, respektvoll zu begegnen und eine eigene reflektierte Position zu entwickeln.

Transformative Bildung – Lernen, das verändert

Aufbauend auf dem Ansatz des transformativen Lernens werden Bildungsprozesse als tiefgreifende Entwicklungsräume gestaltet. Studierende und Lernende werden befähigt, eigene Perspektiven kritisch zu reflektieren, neue Sichtweisen zu entwickeln und Verantwortung in einer komplexen Welt zu übernehmen.

Hundegestützte Pädagogik – Beziehung stärkt Lernen

Ein innovativer Schwerpunkt liegt in der hundegestützten Pädagogik. Der gezielte Einsatz ausgebildeter Hunde unterstützt soziale und emotionale Lernprozesse, stärkt Empathie, Selbstvertrauen und Beziehungsfähigkeit. Besonders im inklusiven Kontext eröffnet dieser Ansatz neue Wege für gelingendes Lernen.

Das Institut entwickelt wissenschaftlich fundierte Grundlagen für einen zeitgemäßen Religionsunterricht und qualifiziert Lehrpersonen, Bildung als Raum für Reflexion, Dialog und verantwortungsvolle gesellschaftliche Gestaltung zu verstehen.