phpublico - Zeitschrift für Bildung und Erziehung
Schriften der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland
phpublico bildet seit 2011 die wissenschaftlichen Leistungen des Hauses und seiner Lehrenden sowie die Diskurse, in deren Kontext die PPH forscht, ab. Die Zeitschrift ist also sowohl ein Forum der hochschulischen Wissensproduktion und -vermittlung, das einem lebendigen Austausch dient, als auch ein Gelenk zwischen den Wissenschaften, ihren Didaktiken und der pädagogischen und bildungswissenschaftlichen Theorie sowie Praxis.
phpublico hat hierbei die Wissenschaften, die an der PPH vertreten sind, und – als Teil derselben – die gesamte pädagogische Community im Blick.
Angenommene Artikel erscheinen einmal jährlich im Dezember sowohl als Heft im Druck als auch digital und mit einem DOI-Code versehen. Für die Hefte gibt es Themenschwerpunkte, wobei ein offener Teil der Vielfalt unserer hochschulischen Forschungs- und Vermittlungstätigkeit unterstützt.
Redaktionsschluss: September
Wir ersuchen Sie um Einreichung Ihrer Beiträge unter calls.phpublico(at)ph-burgenland.at nach den Richtlinien des Autor_innenleitfadens.
MMag. Dr. Viktoria Berzsenyi-Schweitzer
Leitung Zentrum für Forschung
- Zentrum für Forschung
- Institut für Ausbildung
Mag. Sabrina Schrammel
- Institut für Ausbildung
- Zentrum für Nachhaltigkeit, Gender und Diversität
MMag. Dr. Alexander Zimmermann
- Institut für Ausbildung
- Zentrum für Digitale Kompetenz und MIN(K)T
MMag. DDr. Martin Krenn, MA LL.M.
- Institut für Ausbildung
- Zentrum für Forschung
- E-Mail: martin.krenn(at)ph-burgenland.at
Mag. Jürgen Frentz, MA BBA
Leitung Zentrum für Schulentwicklungsberatung
- Zentrum für Schulentwicklungsberatung
- Institut für Fort- und Weiterbildung
- Zentrum für Forschung
- Telefon: +43 2682 24817 48
- E-Mail: juergen.frentz(at)ph-burgenland.at
phpublico - Zeitschrift für Bildung und Erziehung
phpublico | Heft 16 | Offenes Themenheft
Editorial
Viktoria Berzsenyi-Schweitzer
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Aus der Wissenschaft
Eva Gröstenberger & Adolf Selinger
Motivationsprofile von Lehramtsstudierenden Studien- und Berufswahlmotive der Studierenden der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland 08
Viktoria Berzsenyi-Schweitzer & Anna Bürger
Eine Ist-Stand Analyse der sportmotorischen Entwicklung von Kindern der vierten Schulstufe aus dem Burgenland und Kärnten 18
Claudia Schneider
Bildungsreformen in Österreich: Viel Steuerung, wenig Wirkung? Anspruch und Wirklichkeit im Spiegel internationaler Vergleichsstudien mit Estland, Polen und der Schweiz 28
Martin Krenn
80 Jahre „Burgenland II“ Zur Wiedererrichtung des Burgenlandes im Jahr 1945 43
Lukas Palitsch
Religiöse Bildung heute? Grundlegende (In-)Fragestellungen 52
Aus der Praxis
Günther Glück & Lukas Freudensprung
Über das Wohlbefinden von Menschen mit hoher musikalischer und sportlicher Aktivität im Erwachsenenalter und welchen Einfluss die Schule darauf hatte 62
Elke Poterpin, Simone Atzesberger, Jadwiga Ensbacher-Roubin, Margot Ranetzky & Christine Weber
Wohlfühlzone Campus – Für ein gesundes Miteinander in multiprofessionellen Bildungsteams 82
Anna Leitner
Supervision als Ressource im Schulalltag: Das Wiener Modell 89
Christian Filko & Michael Wukowitsch
Zur Relevanz von Mehrsprachigkeit als Perspektive für die Schulentwicklung in der Migrationsgesellschaft 97
Sabrina Schrammel
Zwischen Macht und Ohnmacht. Eine Methode zur Erweiterung pädagogischer Professionalität im Umgang mit herausforderndem Schüler:innenverhalten 102
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