Förderung in Vielfalt 3 - Fokus: Soziale und emotionale Entwicklung
Studiendauer: 1 Semester
Umfang: 10 ECTS-AP
Start: Sommersemester 2027
Hochschullehrgangsleitung: HS-Prof. Eva Maria Krojer, BEd MSc Ph.D.
WICHTIG:
Der Hochschullehrgang „Förderung in Vielfalt 3 - Fokus: Soziale und emotionale Entwicklung“ startet im Sommersemester 2027. Die Teilnahme ist nur mit Genehmigung durch die Schulleitung möglich. Die Anmeldung erfolgt über das Bewerbungsmanagementsystem in ph-online.
Der Hochschullehrgang (HLG) „Förderung in Vielfalt 3 - Fokus: Fokus: Soziale und emotionale Entwicklung“ ist Teil des Bachelorstudiums Lehramt Primarstufe im Schwerpunkt „Inklusive Pädagogik“. Der HLG konzentriert sich auf den Aufbau und die Stärkung der sozialen und emotionalen Kompetenzen von Schüler:innen. Auf Basis individueller Verhaltensanalysen werden entwicklungslogische Zusammenhänge hergestellt. Durch multiprofessionelle Zusammenarbeit und den Einsatz spezifischer Methoden entstehen erweiterte Lern- und Entwicklungsräume. Eine professionelle Reflexionskultur, die sowohl die Lernenden als auch deren Bezugsgruppen in das Zentrum rückt, wird gefördert.
Der HLG zielt darauf ab, die Handlungskompetenzen der Studierenden in der Anwendung inklusiver Konzepte zu erweitern, da diese maßgeblich für die individuelle und soziale Entwicklung von Schüler:innen sind. Die Teilnehmenden machen sich mit Methoden und Konzepten zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen vertraut und lernen, diese sowohl individuell, in Kleingruppen als auch im Klassenverband umzusetzen und zu evaluieren. Darüber hinaus reflektieren sie die erworbenen Kenntnisse vor dem Hintergrund der eigenen Bildungsbiografie und Berufspraxis. Als Teil einer lernenden Organisation entwickeln sie auf Basis ihrer Expertise diversitätsorientierte Präventions- und Förderkonzepte für die Primarstufe. Eine supervisorische Begleitung unterstützt dabei die prozessorientierte Qualifizierung sowie den Transfer in die Praxis.
Der Bedarf ergibt sich aus der Heterogenität der Schüler:innen im inklusiven Klassensetting, die unterschiedliche individuelle Lebensausgangslagen mit sich bringt. Daraus resultiert der Anspruch, diesen im Unterrichtsalltag methodisch-didaktisch gerecht zu werden.
Zielgruppe sind Lehrer:innen mit abgeschlossenem Lehramtsstudium für Volksschulen oder Sonderschulen wie auch Lehrer:innen mit abgeschlossenem Bachelorstudium Lehramt für Primarstufe.
Der Hochschullehrgang weist bei 10 ECTS-AP eine Studiendauer von einem Semester auf, die Höchststudiendauer beträgt zwei Semester.
Die Lehrveranstaltungen werden in Präsenzphasen durch ko-konstruktive Aktivitäten in unterschiedlichen Sozialformen absolviert. Die Entwicklung von Förderkonzepten und deren Umsetzung im beruflichen Alltag wird durch die ausbildungsbegleitende Supervision unterstützt.
Die Zulassung zum Hochschullehrgang setzt nach § 52f Abs. 2 HG 2005 ein aktives Dienstverhältnis sowie die Anmeldung auf dem Dienstweg voraus. Zugelassen sind Lehrer:innen mit abgeschlossenem Lehramtsstudium für Volksschulen oder Sonderschulen wie auch Lehrer:innen mit abgeschlossenem Bachelorstudium Lehramt für Primarstufe.
Gibt es mehr Anmeldungen als verfügbare Plätze, erfolgt die Teilnahme aufgrund der Reihung im Zuge des Dienstauftragsverfahrens.
Pro Semester ist der ÖH-Beitrag zu entrichten.
HS-Prof. Eva Maria Krojer, BEd MSc PhD
- Institut für Ausbildung
- Zentrum für Pädagogisch-Praktische Studien
- Zentrum für Minderheitenschulwesen, Mehrsprachigkeit und Inklusion
- Mobiltelefon: +43 664 1936836
- E-Mail: eva.krojer(at)ph-burgenland.at