MINKT-Days 2026: Mathematik
Die Private Pädagogische Hochschule Burgenland (PPH Burgenland) veranstaltete am 24. und 25. März 2026 die MINKT-Days, eine zweitägige Veranstaltung für Studierende und Lehrende. Während der erste Tag den Naturwissenschaften gewidmet war, stand der zweite Tag im Zeichen der Mathematik.
In seiner Eröffnungsrede betonte Herbert Gabriel, Vizerektor für Forschung und Hochschulentwicklung, die herausragenden Leistungen burgenländischer Volksschüler:innen im aktuellen iKM‑Plus‑Monitoring: Mit einem Durchschnitt von 528 Punkten lagen diese deutlich über dem österreichweiten Mittelwert (500 Punkte) und über dem Erwartungswert (511 Punkte), was das Burgenland zum bestplatzierten Bundesland machte. Herbert Gabriel würdigte die engagierte Arbeit der Volksschullehrer:innen und unterstrich die Verantwortung der PPH Burgenland, die Lehrer:innenausbildung in der Primar- und Sekundarstufe weiter zu stärken sowie Lehrpersonen durch gezielte Angebote wie die MINKT‑Days zu unterstützen und zu inspirieren.
Der Impulsvortrag „Vom Spiel zur Strategie: mathematische Kompetenzen spielerisch entwickeln“ von Monika Musilek-Hofer (Kompetenzzentrum MINT und Digitalität, PH Wien) machte deutlich, welches Potenzial im spielbasierten Lernen steckt. Sie zeigte auf, dass Spiele im Mathematikunterricht nicht nur motivierende Abwechslungen sind, sondern strategisches Denken fördern, mathematische Strukturen sichtbar machen und nachhaltiges Lernen ermöglichen. Anhand konkreter Beispiele aus der Sekundarstufe demonstrierte sie, wie spielbasierte Lernsettings didaktisch wirksam gestaltet werden können.
Im zweiten Programmpunkt „Mathematik in Theorie und Praxis – vom Studium zur Abschlussarbeit“ präsentierten Denis Ghiorghiu, Tanja Wusits, Elisa Bors und Florian Hauser ihre Abschlussarbeiten mit Bezügen zu mathematischen Lern- und Lehrprozessen.
Abschließend konnten die Teilnehmer:innen innovative Zugänge zum Mathematikunterricht in Workshops vertiefen: „FLINK in Mathe“ von Cora Rothkirch und Maria Scheuer (Johannes Kepler Universität Linz), „Spiel, Zufall, Strategie – Wahrscheinlichkeit gemeinsam entdecken“ von Monika Musilek-Hofer (PH Wien) sowie „Paradoxien und das Spiel mit Erwartungen – Erlebnisse als lernförderliches Instrument im schulmathematischen Unterricht“ von Alexander Zimmermann und Thomas Steiner (PPH Burgenland).
PPH Burgenland startet MINKT-Days: Fokus auf Naturwissenschaften und Nachhaltigkeit zum Auftakt
Bildquelle: Private Pädagogische Hochschule Burgenland
