Neue Ausgabe von phpublico: Schule entwickeln – beraten – führen
Die aktuelle Ausgabe von phpublico (Heft 15) widmet sich der Frage, wie Schulen als lernende Organisationen gestaltet und weiterentwickelt werden können. Angesichts wachsender Herausforderungen – von Digitalisierung über Migration und den Auswirkungen des Klimawandels bis hin zu sozialen und gesundheitlichen Anforderungen – rückt die Bedeutung professioneller Schulentwicklung, wirksamer Führung und fundierter Schulentwicklungsberatung stärker denn je in den Fokus.
Das Schwerpunktheft zeigt, wie vielfältig Forschung und Praxis in diesen Bereichen derzeit diskutiert werden. Zahlreiche Beiträge beleuchten Themen wie Unterrichtsentwicklung, gesundheitsförderliche Schulgestaltung, pädagogische Diagnostik, die Rolle von Schulentwicklungsberater:innen sowie neue Formen schulischer Führung, darunter geteilte oder transformative Leadership-Modelle. Auch aktuelle Entwicklungen, wie die Neuausrichtung der Schulentwicklungsberatung in Österreich oder der Einsatz von KI in der Schulleitung, werden aufgegriffen.
Die Beiträge geben einen umfassenden Einblick in aktuelle Diskurse und praxisnahe Ansätze, die Schulen unterstützen, auf komplexe Anforderungen zu reagieren und nachhaltige Entwicklungsprozesse anzustoßen.
